2010年代は大学教育の質的向上にむけての具体的な行動の時代です。そのキーワードを「学習させる大学」とするとすれば、それは大学教育の理念や方法のどのような変化を意味するのか。そうした方向への改革を進めるのに、大学の執行部と個々の大学教員はそれぞれどのような役割を負うのか。そして行政はどうこれをサポートしていくのか。これからの10年を展望する議論の場にご参加ください。

　ＩＤＥ誌特集を深める会「『学習させる』大学」を開催いたします。欧米の大学では、ティーチングとラーニングをセットで考えることが一般的ですが、日本ではティーチングに関心が向けられがちでした。大学の教育力の強化のためには、学生からの視点が欠かせません。学生の学習を促すために大学は何をなすべきか、特集執筆の諸先生にお話いただき、ご参加の皆様とのディスカッションを通じてこの問題を掘り下げていただければと思います。ぜひ皆様のご参加をお待ちしております。

　ＩＤＥ誌特集を深める会「就職危機再来への戦略」を開催いたします。米国のサブプライム・ローンの破綻に端を発した世界的な経済混乱は、各種産業の業績を急速に悪化させ、大学新卒者の就職環境を一変させました。「ＩＤＥ現代の高等教育」では、この問題への対応の参考にしていただく意味を込めて、４月号の特集テーマを「就職危機再来」とし、第一線で就職危機に取り組んでおられる先生方から、問題の解明とこれからの戦略について示唆に富むご寄稿をいただきました。今回は、この特集を取り上げ、四人の先生にこの内容を掘り下げていただき、参加者との対話を通じた深みのある会にしたいと思います。ぜひ皆様のご参加をお待ちしております。

2008年12月の中教審「学士課程教育答申」にみられるように、高等教育の焦点は、量的拡大から質的改革へとシフトしています。では具体的にどのようにして大学の中で改革への動きを作っていくのか。単に改革の必要性ではなく、大学全体としての責任とリーダシップ、学生の学習状況の調査、そして教員への働きかけなどを含めた戦略が必要です。
またそこには、大学間連携も重要な役割を果たします。カリフォルニア大学10キャンパス連合の教育改善プロジェクトを率いておられるブラウン教授にその経験をお聞きするとともに、教育改善のためのデータ収集、大学間連携の可能性を模索します。

※ 「IDE現代の高等教育」　2008年11月号NO.505 「『学士課程教育』答申案を読む」 、2009年2-3月号NO.508「大学間連携」に、
　　このフォーラムの参考となる論考が多数掲載されています。ぜひご活用下さい。 →　「ＩＤＥ現代の高等教育」バックナンバー紹介

　桜美林大学のご協力をいただき、第３回ＩＤＥ誌を深める会「進展する大学のＦＤ」を開催いたします。「IDE現代の高等教育」誌2008年8-9月号の特集テーマで、ご執筆いただいた先生方の話題提供を元に、参加者を交えたディスカッションを開催いたします。今回も、中身の深い会にしたいと思いますのでぜひ皆様のご参加をお待ちしております。

「結果」を求める社会は、大学の教育効果にも厳しい目を向けています。
しかし大学教育の成果を測定し、教育の改善に結びつけるのは、大学本来の責任であるはずです。
大学の中からそうしたメカニズムをどう形成していくのか。
アメリカの事例と、日本での政策動向を紹介していただくとともに、 約５万人を対象とした全国大学生調査の結果をもとに、大学教育改革の方向を考えます。

　桜美林大学のご協力をいただき、第２回ＩＤＥ誌を深める会「これからの大学職員」を開催いたします。「IDE現代の高等教育」誌の特集テーマから年間数点を選び、執筆者数名の参画を得て当該テーマについて語り尽くす新研究シリーズです。前回は「大学ランキングの読み方」のテーマで執筆いただいた先生方の話題提供を元に、参加者を交えたディスカッションで、大変ご好評をいただきました。今回も、中身の深い会にしたいと思います。

　大学間の競争が強調される一方、大学間の連携協力により教育研究を充実発展させようとする試みも盛んになってきました。それぞれの個性を持つ大学がどのように手を結び、何を産み出すことができるのか、次の諸先生のお話と討議を通じて探求したいと思います。

　この度、ＩＤＥ大学協会は桜美林大学のご協力をいただき、新たな発想の研究会シリーズとして『IDE現代の高等教育』誌の特集テーマから年間数点を選び、執筆者数名の参画を得て、当該テーマについて語り尽くす会「『ＩＤＥ誌』特集を深める会」を開催いたします。

　その第１回として、2007年11月号の特集テーマ「大学ランキングの読み方」を取り上げます。執筆者の話題提供を柱に、参加者を巻き込んだ深みのあるディスカッションの場として行きたいと思います。皆様のご参加をお待ちしております。